辅导员会客厅|在“漫谈”中汲取力量

今天有幸聆听孙怡老师带来的少先队辅导员“开学第一课”，她带着我们共同寻找问题，用坚定的话语激励着我们，让我感触颇深。讲座途中，孙老师让我们闭上眼睛，问：“三年以上的辅导员举手”。依稀听见很多举手的声音，她继续追问：“那么多年你们对辅导员工作依然保有热情的请继续举手。”就是这样新颖的互动方式，引导我们要坚持教育的初心，明确少先队中心任务 ，把道德品质的培养作为工作的重点，坚持育人为本，德育为先。

杭州市卖鱼桥小学大队辅导员

蔡咪

孙老师在“少先队社会化工作三个共同体”这一板块所讲到的举措，给了我很大的启发。学校少先队工作者要充分拓展少先队育人新路径，强组织、用阵地、抓活力，有效链接社会化资源，深入优化少先队实践活动的项目和空间，进一步发展好“校内+校外”“线上+线下”的少先队联动工作体系，在此基础上形成稳定的少先队组织育人合力，并持续推进少先队活动课程的有效开展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和可靠的接班人不懈努力！

杭州市文龙巷小学大队辅导员

董高华

今天“辅导员会客厅”邀请的主讲人孙怡老师，她是一位具有思想高度和系统行动思维的专家。她的娓娓道来，说到了我们的心坎里，帮助我们解开了许多困惑。听君一席话，胜读十年书。我明白了少先队教育和基础教育的共同目标，懂得了少先队教育和德育的关系。

杭州市健康实验学校大队辅导员

孙乐

今天有幸参与了孙怡老师的“漫谈”之旅，让我印象最为深刻的是作为学校的辅导员老师，我们应该以儿童的视角去思考问题，去教育我们的孩子。之前总是苦恼于办什么活动，怎么办活动，什么样的活动能帮助我们的少先队员更好的成长。今天有了新的收获，不妨让我们从少年儿童的角度去看看他们真的需要什么，什么能够让他们印象深刻，什么能够让他们快乐。同时在辅导员的角度，我们也需要有“灵活”的头脑，让少先队活动和德育活动有机结合，完成常规工作的同时需要有自己学校的特色，让少先队员在有意义且有特色的活动中快乐成长！

杭州市育才京杭小学大队辅导员

庞啸宇